A partir de la equivalencia de las modalidades interactivas, podría sugerirse la utilización de recursos a favor de la optimización de costos de la enseñanza, pues ya que los efectos son equivalentes, sería conveniente utilizar aquellos recursos que se consideren mejores en términos de la relación entre costos y beneficios.

Existen tres métodos de instrucción a) Tutoría individualizada, b) La colaboración y c) multimedia interactiva. 

Componentes de los episodios instruccionales: 

a) La habilidades pedagógicas del tutor, esto es, su capacidad de explicar. 

b) La cantidad de oportunidades que tiene el alumno para construir conocimientos en las situaciones de tutoría. 
 

c) La calidad de interacción entre la construcción del alumno y el andamiaje que brinda el tutor. 
 

El papel del docente implica tres funciones fundamentales.

1. El diseño y la organización de las experiencias de aprendizaje.

2. La puesta en marcha de las actividades para motivar el diálogo con los estudiantes y el contacto con los materiales de aprendizaje.

1. Tasa de participación:

Número de participantes, número de mensajes, mensajes enviados, recibidos por el participante, palabras por mensaje.

2. Tipos de interacción:

Explícita: Esto es directa como respuesta o comentario a un mensaje de otro. 

Implícita: Cuando se menciona contenido de otro, pero sin nombrar al emisor este contenido, enunciado independiente. 

3. Comentarios sociales: sin relación alguna con el contenido formal de los temas.

4. Dimensión cognitiva: Habilidades de razonamiento, procesamiento de información.

5. Dimensión metacognitiva: conocimiento metacognitivo y habilidades metacognitivas. 

Efecto de las Modalidades 

Las modalidades tutoriales uno a uno son muy recomendables cuando se pretende que la actividad de aprendizaje ayude a incorporar un nuevo conocimiento o una nueva habilidad en el estudiante.